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理性的尊严——浅析卢梭对康德思想的影响
录入: 哲学网编辑部 发表时间: 2014-01-30 点击: 2430 次 我要收藏

  【作者简介】麻莉( 1977- ) ,黑龙江阿城人,讲师,博士。主要研究方向: 政治哲学,法国哲学,德国哲学。


  众所周知,康德一生作息规律,唯一一次取消午后的散步,就是因为阅读《爱弥尔》。该书成书于 1762 年,卢梭在其中构建了一个理想的教育过程,而爱弥尔为我们展示了人性乃至整个社会的发生发展的线索以及脉络。在书中,我们能清楚地看到卢梭对于所谓的多余欲望的精辟和细致的分析。此外,卢梭的社会契约实际上也是在为现代社会的合理化寻找一个最能够协调好各方面关系的临界点。由这点出发,社会的各个权力机构,每一个阶层都能够最大限度地被给予充分的自由,这一界限的确定将给出自由、权力、欲望和意志的最合理空间,只有在这样的空间和限度内,社会中的人才拥有最真实最合理的自由和心灵的平和。但是卢梭也只有在《爱弥尔》中才以最直接最明朗的口吻说出: “协调必须通过教育来完成 。” “我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全部要由教育赐予我们。”这里教育所能够赐予我们的最宝贵的东西,并不是实际存在的物或者生存的本领和技巧等一系列的东西,而是把握“需要”与“赐予”之间关系的一种道德尺度和准则,是一种划分界限的心理能力。

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