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我的求学生涯
录入: 哲学网编辑部 发表时间: 2014-02-18 点击: 2802 次 我要收藏

我生长在一个农民家里。祖父是清朝末年的一位读书人,在本地县城里教私塾,但我没有见过祖父。父亲毕业于当时的高等师范学校,后来当中学教员。他生性耿直,得罪了人,结果丢了饭碗。我们兄弟共四人,我是行三。大哥二哥都是农民,没有上过学,父亲说,家里总要有一个读书的,于是决定让我念书。我还有一个妹妹和弟弟,都没有机会上学。

  由于家境贫寒,我小时候并没有按部就班地上学,而是跟随母亲到地里干活,锄地、间苗、背粪、收割这些农活我都干过,由此养成了爱劳动、不怕苦的习惯。直到上了中学,寒暑假回家,都要帮助家里劳动。

  我的求学生涯,不是从正规小学开始,而是从我们村子旁边的一个半私塾性质的村校开始的。因为上正规小学要用很多钱,有很多花费,像我们这样的家庭供不起。这个村校是当地农民自己筹办的,聘请一位有文化有威信的读书人给孩子们上课,主要是读书识字。当时的教师,不是别人,就是我的父亲。父亲丢了中学教师的饭碗以后,在家闲居,村里人认为他有学问,为人正直,就请他主持这个学校。当时,周围几个村子,凡是上不起正规小学的孩子,都可以到这里来念书。每年农民们凑点粮食(“束修”)送到老师家里作为报酬。

  识字的方式,主要是背书。这是老式的传统教育方法。先从《三字经》、《百家姓》之类的书背起,接着应当是“四书五经”,但父亲没有这样做,而是读“唐宋八大家”之类。我从小不喜欢背书,总想有更多的时间跟别的小孩子们玩,为此,吃了不少板子。我希望父亲能手下留情,可是情形正好相反。当时学生背书,背不下去时,老师常常提示,但轮到我背书时,父亲很少或根本不提示,结果是毫无例外地“吃板子”。

  但是,这样的学习生活没有持续多久,就改变了。半私塾性质的村校改为正式初小,开始上语文、数学等课程了。从此,我得到了一次“解放”,感到轻松了许多,我对数学课很快发生了兴趣。

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