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评苏联哲学教科书对马克思主义哲学中国化的影响
录入: 哲学网编辑部 发表时间: 2014-01-27 点击: 1464 次 我要收藏

  【作者简介】闫晓勇(1968-),女,中共甘肃省委党校哲学教研部副教授,研究方向为马克思主义哲学,甘肃兰州730070

  【内容提要】 苏联哲学教科书是长期在包括苏联、中国在内的社会主义国家里学习马克思主义哲学的经典读本。它从上世纪30年代传入中国后,在实现马克思主义哲学中国化的过程中,发挥了直接的中介作用,特别对毛泽东哲学思想的形成有着明显的影响。

  【关 键 词】苏联哲学教科书/马克思主义哲学中国化/影响
  

  所谓苏联哲学教科书,是指在20世纪30年代在苏联批判德波林学派之后,由当时苏联哲学界以米丁为首的一批新人编撰的马克思主义哲学教科书《辩证唯物主义和历史唯物主义》。其后的1938年,斯大林的《联共(布)党史简明教程》一书出版,其中的第四章第二节是对“共产主义的理论基础、马克思主义政党的理论基础”——辩证唯物主义和历史唯物主义的论述。该书问世以后,这一节便以《论辩证唯物主义和历史唯物主义》为名出版了单行本。当时在斯大林声名如日中天的背景下,这本书在苏联的溢美之词无以复加,被称为马克思列宁主义哲学发展史中划时代的创作,具有世界历史的意义。这本书在以后的十余年间,被翻译为六十多种文字,发行量达三千多万册以上,第二次世界大战结束后在中国和其他社会主义国家的发行量更是达到惊人的数量,被视为马克思主义哲学的经典著作。由于米丁等人所建立的辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学体系,被斯大林所采用和认同,苏联哲学教科书才真正被定于一尊,成为马克思主义哲学的经典范本,实现了马克思主义哲学发展中的一次重要转型。

  苏联哲学教科书使马克思主义哲学第一次成为一个相对稳定、相对严格和相对系统的理论形态,它为马克思主义哲学大众化提供了一个通用、通俗的读本,它走进了社会、课堂,是广大干部、工农群众和青年易于学习的教材,成为他们耳熟能详的思想学说。并且它同时成为同人民群众的生活和实践相联结、相沟通的应用哲学范本,转化为他们自觉、自律或自为的行动。苏联哲学教科书及它的应用所产生的消极影响,诸如简单化、教条化及僵化的问题同样是不容忽视的,对它的反思应当成为马克思主义哲学创新的契机。

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