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李培根:有思想才能引领未来——被忽视的大学责任(A)
录入: 哲学网编辑部 发表时间: 2013-11-26 点击: 1151 次 我要收藏

作者为华中科技大学校长、中国工程院院士,转载与中国青年报

哈佛校长佛斯特说过一段话:“大学的本质是对过去和未来负有独一无二的责任——而不是完全或哪怕是主要对当下负责。”读后颇有感触。

关于对过去与未来的责任,是不是被我们的大学忽视了?

世界近现代的历史都说明,国家的发展和崛起都和大学有关。德国的大学并非是世界上历史最悠久的,但19世纪时,德国的大学理念在世界上可算是最先进的。洪堡当时强调学术自由,强调科学研究与教学结合,引领了当时世界大学教育的风尚,科学技术的中心也由英国转移到德国。那时候,美国大学也学习德国的先进教育理念。可以说,先进的大学教育理念促进甚至引领了德国的崛起。日本明治维新之后,1877年成立了第一所近代大学——东京大学,重视“实学”,对后来的工业发展起了很大作用。有人说,先有哈佛,后有美国,这不仅仅只是表明时间的先后,更重要的,恐怕是哈佛学术独立和思想自由的传统如何影响和铸就了美国人的自由与创新精神。19世纪美国赠地学院(联邦政府基于“莫雷尔法案”将其拥有的土地赠与各州兴办、资助教育机构——编者注)的兴起以及后来社会服务的理念,也对美国的发展和崛起起了重要作用。这些例子都说明了大学对未来的作用。

大学对未来的责任是什么?其实很简单:引领。大学应该服务社会,但不能仅仅成为社会的风向标,而应该成为社会的发动机。大学,尤其是一流大学,应能引领科技发展、社会思想和文化的进步。

中国大学目前对社会的引领作用尚不明显。尽管众多大学已经开始重视科学研究和技术成果转化,在国民经济建设中日益发挥重要作用,但基本上还是以跟踪国外科学研究和先进技术为主。近些年国家在科研的投入上大幅度增加,高校的研究与开发取得了巨大的成绩,能力和实力都得到很大提高。但是,由于政府有关部门和大学自身的观念意识不到位,研发方面过于注重短期实效,以至于对科学技术的引领作用依然微乎其微。好在我国政府和很多一流大学都已经意识到今后要能引领科学与技术的进步。

而在事关社会发展进步的思想和文化方面,中国大学的引领作用绝不可忽略不计。譬如说,未来中国特色社会主义下的国家治理结构、形态等会产生什么变化?未来中国社会民主与法制的走向,如何创新基层社会管理?中国特色社会主义从世界文化中能够吸取什么营养,能否展现为世界所接受的价值观?这些都需要思想碰撞,而大学恰恰就是思想碰撞的最好场所。正是在思想的碰撞中,大学将起到引领未来的作用,也即真正肩负对未来的责任。

谁都明白,国家的现代化首先是人的现代化。而大学的主要任务就是培养人,那么人的现代化的重任,自然就落在大学肩上。目前,我国大学甚至还缺少这方面的意识。我们没有意识到为了国家的现代化,这一代年轻人需要何种思想前瞻?需要怎样的思想储备?没有这方面的充分准备,恐怕就会延误改革的进程,或者增加改革的难度。

影响社会进步的思想,多半产生于“思想市场”中。一个繁荣的“思想市场”是推动社会进步的关键力量,而大学应该是“思想市场”中的最重要组成部分。

可见,大学欲引领社会进步、引领未来,重要的在于能出思想。能出思想的根本又在于独立精神与学术自由。丘成桐先生曾说:“大学应该有自己的独立见解,引领社会,而不应该在政府、企业或传媒的驱使下迷失方向。”

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