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焦霖:国外人文社会科学评价体系同样面临争议
录入: 哲学网编辑部 发表时间: 2013-06-13 点击: 1155 次 我要收藏

学术价值的评价,是困扰中外学术界的共同问题。以下将从三个方面探讨国际学术界如何评价学术成果,以期对我国学术界有所参考。
  
  美国:论文引用评价体系
  
  1961年,美国科学信息研究所(Institute for Scientific Information,ISI)创立了科学引文索引系统(Science Citation Index,SCI),开启了量化评价学术成果的先河。如今,印刷版SCI收入了全球超过100个学科的3700多种期刊,网络版SCI收入全球超过150个学科的6650多种期刊,通过反映引文数据和同行评议,为学术价值评价提供依据。SCI初期收录了40多个国家的科学类刊物。此后又推出“社会科学引文索引系统”和“人文艺术引文索引系统”,分别囊括了2400多个和1300多个社科及人文领域的学术杂志。此外,该中心每年出版《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,JCR),对SCI收录期刊的数据进行统计,从而得出期刊排名。ISI的排名招来很多非议。2004年,经济学家丹尼尔.克莱恩和艾瑞克.常撰写的一份调查报告指出,“社会科学引文索引系统”对以市场作为导向的一些研究抱有偏见。两位研究者还指出,该系统过于重视文章引用率,不能真正反映论文的相关性。
  
  英国:科研基金和学术评估挂钩
  
  英国的学术评价和资金分配联系紧密。2008年以前,科研水平被分为7个等级。此后,衡量标准改为五个,由高到低划分科研机构研究水平:4级为“科研水平从原创性、重要性和精确性上,在世界范围内领先的科研机构”;3级为“科研水平从原创性、重要性和精确性上,在国际上有一定地位但和顶尖机构仍有差距的科研机构”;2级是“科研水平从原创性、重要性和精确性上,受到国际认可的机构”;1级是“科研水平从原创性、重要性和精确性上,受到本国认可的机构”;最差的是“科研水平低于受国家认可的水平”。
  
  德国:教授资格考核
  
我国高校教师职称评定主要与论文发表挂钩,而欧洲国家的评估路径与中国不同,要综合考察。以德国为例,德国大学的教授职位十分有限,只有现任教授退休后才有职位可供申请。来自该领域的权威专家组成招聘委员会,在仔细考察申请者的科研能力、国内和国际声誉、授课能力等条件后,集体投票表决申请者是否有资格获得教授职位。事实上,教师要获得申请教授的资格也非易事,需撰写获得申请资格的研究论文,通过“德语国家教授资格考试”。通常,这个过程至少需要六年。

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