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袁贵仁:在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上的讲话

尊敬的韩启德副委员长,尊敬的各位专家,各位领导,同志们:   今天,中国科协、教育部、中科院、社科院、工程院联合召开全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议,深入学习贯彻中央领导同志重要指示精神,总结2011年宣讲教育做法和经验,研究部署2012年工作,推动宣讲教育进一步深入开展。刚才,北京市、辽宁省科协和上海市、湖北省教育部门的负责同志,四川大学、南开大学、国防科技大学、中科院研究生院的负责同志,以及黄伯云院士、王乃彦院士都谈了很多很好的体会、意见和建议,听了很受启发、很受教育,也很受鼓舞。等一会,韩启德副委员长还要作重要讲话,陈希同志作总结讲话,教育系统要认真学习领会、全面贯彻落实。这里,我代表教育…

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张云华:做学问不要跟风

做学问要想出成绩,首需耐得住寂寞,这个道理,早已为学术界所熟知。但近些年,学术界不甘寂寞的浮躁风气并未衰退,“跟风”即一显例。所谓“跟风”,是指在学术研究中,有人以图名邀利为目的,不顾自身的学术基础,热衷于追逐各种热点,随意改换研究方向,以便快出、多出“成果”的一种不良风气。这股流风所及,为害不浅,如不及时刹住,任其流播,将严重戕害我国的学术事业,值得我们充分重视。      学问之道,纵有千般景象,也有其共通的内在理路。如,无论做哪种学问,若想有所成就,都要有相对固定的研究方向,这可视为不刊之论。不错,有些通才型的学术大家,研究范围所涉确实广博,但纵观其治学经历,绝非单纯追逐热点所致,而是基于自身…

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黄进:建立以质量为导向的学术评价制度

对于学术不端和学术腐败要坚决实行“零容忍”,严肃处理,而对因过失造成的一些学术不规范,主要在于批评教育,督促其改正,让其走向规范。 “板凳宁坐十年冷,文章不写一句空”,这才是做学问应有的境界。 身为一校之长,黄进教授事务繁忙,但他在近日欣然接受了本报记者有关“学风建设”的专访。 黄进指出,要区别对待学术失范、学术不端和学术腐败。他表示,现有的学术评价制度过分强调数量、形式,而忽视质量和作品本身的水平。要认真处理好数量与质量的关系,建立以质量为导向的学术评价制度,就可能引导学人潜心做学问。 记者:学术腐败、学术不端现象屡禁不止,您认为根源在哪里? 黄进:总的来说,可以从社会、学术管理和学者个人三个层面来看…

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曾金胜:学术腐败病根在哪?2.论文紧箍咒何时得解

日前,国际著名华人数学家丘成桐抨击北大引进海外人才“大部分是假的”引起媒体广泛关注,再次把当前学术界存在的一些如弄虚造假、抄袭他人成果、用钱刊发论文等不良现象推上风口浪尖。这些不良现象是学术界的不和谐音符,是浮躁、是腐败,败坏了学风,污染了学术生态。如果任其蔓延,则学术界的一些道德与行为准则将遭到破坏。 2005年3月7月,胡锦涛同志参加全国政协社会科学界联组讨论时指出:希望广大哲学社会科学工作者牢记社会责任,树立良好学风,加强团结协作,积极促进哲学社会科学的繁荣发展。 2004年3月,中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出,要加强哲学社会科学宏观管理体制和微观运行机制建设;要深化哲学社会科学…

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余三定:中国当代学术与传统学术的异同

笔者这里讲的传统学术,主要是指中国古代的学术。中国当代学术与传统学术的异同,是个很大的题目,我在此用描述性的语言谈点初步的看法。 一 中国当代与古代社会相比,有了很多发展和变化,甚至可以说有了本质性的不同。这自然也影响到中国当代学术会产生许多与传统学术不同的地方,我以为如下两点是特别突出的。 其一,中国当代学术与传统学术相比,其社会性大大加强。在中国古代,做学术研究者往往是“退隐江湖”的出世者,且学者之间往往是师徒相传,在当时对社会的直接影响不大。这样给人的感觉是,学术界有时是游离于整个社会之外,学术的发展与社会的发展仿佛是沿着各自的路径在往前走。而中国当代的学术则具有十分强烈的社会性,带有意识形…

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许纪霖:应对学术腐败和学术不端,中国最缺什么

中国目前相当严重的学术腐败和学术不端,近来已引起教育部的高度重视。继6月底新成立的教育部社会科学委员会通过了《高等学校哲学社会科学研究学术规范》之后,在最近召开的全国高校哲学社会科学学术规范与学风建设论坛上,有关高层领导透露,教育部即将颁布《关于惩治学术不端行为的意见》,作为各高校处罚学术不端的基本依据。这些法规的推出,应该会对遏制学术不正之风起到某种规范和震慑的作用。我举双手表示赞成。不过,举完双手之后,有一个问题依然盘桓在心:仅仅凭借这些自上而下的行政措施,是否足以根绝学术腐败,从而使中国的学术从此走上正轨? 目前中国的学术风气不正,其根本原因与其说是大家对规范缺乏共识,或者行政惩治不力,…

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黄朝阳:创新离不开批判性思维

批判性思维可以理解为,为决定信什么或做什么而进行正确决策的思维。一般认为,批判性思维由认知技能和情感意向构成。前者包括解释、分析、评估、推论、说明和自我调控;后者又称批判精神,包括求真、思想开放、分析性、系统性、质疑、自信和好奇等。面对日常生活中五花八门的问题,人们时时需要进行正确思考并作出行动。作为强有力的理性思维工具,批判性思维应运而生。 在现实生活中,人们对批判性思维往往存在两种误解。一种是认为批判性思维旨在发现他人而非批判性思维者自身的思想或行为错误。其实,“批判”在这里是中性词,在很大程度上也可理解为“评论”。因此,批判性思维不是人们所误解的对人不对己的“找茬思维”。另一种是认为批判性思维…

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朱大明:论文剧增并非只因量化评价

近年来,随着科研量化评价方法的普遍运用,学术论文的数量和质量问题受到普遍关注。单纯以论文发表数量指标来衡量学术绩效的评价制度,其弊端显而易见,然而,对“我国科技人员发表的期刊论文总数居世界第一”的非议,以及“科技论文发表总数上升而被引用次数较低意味着垃圾论文增多”的说法,也值得斟酌、商榷。 笔者认为,我国科技论文数量剧增并非只是由于科研量化评价方法的普遍运用,而有其历史必然性:宏观而言,知识经济时代全球性的信息爆炸,各国科技文献都在不断增长;随着我国科教兴国战略的实施和科技投入的持续增长,科研成果与年俱增,尤其是年轻学者迅速成长和科研人员的不断增加,以及对学术职位竞争的激烈,都会促使论文发表数量…

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张鸣:官员博士化——官场和大学的双向腐败

在职官员拿博士学位,是近年来官场的一大时髦。据《半月谈》杂志记者调查:“一些国家部委领跑了‘官员博士化’进程,有的部委博士比例已占到了总人数的一半左右。在经济发达地区和高校集中的省份,省部级、司局级、县处级官员攻读博士几乎成为潮流。” 事实上,除了极少数身在官方研究机构,具有官衔级别的人之外,真正的在职官员,成天忙于公务或者应酬,在现今严进宽出的学术体制下,要想真刀实枪地通过博士研究生入学考试,事实上几乎没有可能。在读博期间完成学业,通过课程考试、综合考试(博士候选人资格考试),基本上也是不可能的,因为他们根本不可能脱产来听课。最后的博士论文是怎么回事,就更难说了。但正如《半月谈》记者调查显示的那…

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